‘Je kunt een vaardigheid niet altijd aanleren door exact te vertellen hoe het moet’
Een sporter die met een blessure een medaille pakt of iemand die zijn prestatie toeschrijft aan een mental coach. Voorbeelden waarin wij de mentale kracht van mensen roemen en die wij zien als bewijs dat het brein het lichaam kan controleren en de pijn kan doen vergeten. Dat je door…
‘Er zijn vele wegen die naar Rome leiden en dat maakt het juist ook zo leuk’
Als je impliciet leren zegt, dan zeg je Titeke Postma. Al veel heeft zij hierover verteld en geschreven. Specifiek over motivatie minder: maar wat beweegt iemand? In haar zoektocht hiernaar kwam zij tot interessante inzichten en bundelde deze in een boek. Gaandeweg realiseerde zij zich ook dat zij hiermee weer…
Lesgeven volgens het protocol: hoe doe je dat?
‘De zweminstructeur geeft zoveel mogelijk les op een afstand van 1,5 meter tot de kinderen, bij voorkeur vanaf de kant. Zwemonderwijzers dienen 1,5 meter afstand tot hun leerlingen te houden ter bescherming van henzelf.’ Zo luidt de richtlijn van het protocol ‘Verantwoord Zwemmen’ voor de zwemles. Het streven is en…
Creëer de omstandigheden!
Het is moeilijk om motorisch iets geheel nieuws te leren. Dit geldt voor autorijden, paardrijden, en natuurlijk ook voor leren zwemmen. Als je het eenmaal beheerst, kan je je moeilijk voorstellen hoe moeizaam de leerweg (misschien) is geweest. Tijdens de opleiding voor zwemonderwijzer in vroegere dagen moest je een goede…
Zweminstructeur? wees een coach!
Instructeur is mij te mager voor het vak van zwemonderwijzer. Ik vind dat zwemonderwijzers veel meer zijn dan instructeur! Regelmatig maak ik in zwembaden een Zwem Scan van de kwaliteit van de zwemlessen. Het valt mij steeds op met hoeveel inzet en passie zwemonderwijzers hun werk doen. Sommige doen het…