Zwemonderwijs in beweging: tussen techniek, pedagogiek en praktijk
Wie met regelmaat in zwembaden komt en met professionals meeloopt, voelt het al langer: het vak van zwemonderwijzer is in beweging. Niet omdat de basis niet deugt, maar omdat de praktijk zich sneller ontwikkelt dan onze opleidingsstructuren soms kunnen bijbenen. Om dit beter te kunnen achterhalen heb ik bewust input…
De ijzeren driehoek: samen werken aan een ijzersterke relatie
Eén van mijn favoriete podcasts is die van Steven Pont. Hij is ontwikkelingspsycholoog en systeemtherapeut en weet dus heel veel over de ontwikkeling van kinderen. Onlangs besprak hij de samenwerking tussen ouders en leraren in relatie tot het lerend vermogen van het kind. Hij noemt het ‘de ijzeren driehoek’ en ik gebruik deze driehoek ook…
Vergaderen we om het vergaderen of is het echt zinvol?
Benen-op-Tafel sessies, brainstorm events, intervisie avonden, een bilat: we overleggen wat af. Maar is dat allemaal wel nodig? Tegenwoordig hoor je heel veel geluiden dat er vaak vergaderd wordt om te vergaderen en dat vergaderingen vaak toch uitlopen op niets. Of is het toch wel zinvol? Een paar keer per…